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基于群文阅读的高中语文文言文教学路径分析
基于群文阅读的高中语文文言文教学路径分析
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中文摘要：
在新课改教育背景下,语文课程教育不仅应关注学生语文素养的提升,还需在强化知识积累的基础上培养学生情感认知与综合学习能力,灵活运用群文阅读等新型教学模式.文言文是语文课程的重要教学板块,在传承我国优秀传统文化方面有积极作用,教师应将群文阅读与文言文教学有机融合,从确定群文议题、做好指导工作、鼓励自主探究等方面开展高中语文文言文群文阅读教学,整体提升语文课程教育水平.
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作者：
钮雯雯
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作者单位：
安徽省宿城第一中学
关键词：
群文阅读
高中语文
文言文教学
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(2)
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