中学语文2024，Issue(2) ：47-49.

基于群文阅读的高中语文文言文教学路径分析

钮雯雯
中学语文2024，Issue(2) ：47-49.
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基于群文阅读的高中语文文言文教学路径分析

钮雯雯1
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作者信息

  • 1. 安徽省宿城第一中学
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摘要

在新课改教育背景下,语文课程教育不仅应关注学生语文素养的提升,还需在强化知识积累的基础上培养学生情感认知与综合学习能力,灵活运用群文阅读等新型教学模式.文言文是语文课程的重要教学板块,在传承我国优秀传统文化方面有积极作用,教师应将群文阅读与文言文教学有机融合,从确定群文议题、做好指导工作、鼓励自主探究等方面开展高中语文文言文群文阅读教学,整体提升语文课程教育水平.

关键词

群文阅读/高中语文/文言文教学

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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