中学语文2024，Issue(3) ：15-16.

双减背景下初中语文"双线混融"教学实践与反思

徐小翠
中学语文2024，Issue(3) ：15-16.
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双减背景下初中语文"双线混融"教学实践与反思

徐小翠1
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作者信息

  • 1. 安徽省铜陵市第二十二中学
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摘要

双减背景下,课堂教学减负提质增效,落实立德树人根本任务,既面临挑战也恰逢机遇.挑战是教师信息化教学与学生自主学习能力面临挑战,有效课堂教学环境和平台的构建面临困境;机遇是师生教学视野信息化、家校合作协同观念统一化与教学载体灵活多样化.因此,传统课堂亟需转型,推进"双线混融"教学,促进学生在学校的主阵地实现社会性的成长.

关键词

"双减"/初中语文/"双线混融"教学/实践与反思

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基金项目

安徽省教育科学研究项目(JK22127)

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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