中学语文2024，Issue(3) ：22-23.

从实然到应然:语文大单元教学的实施路径

宋来富 严丽
中学语文2024，Issue(3) ：22-23.
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从实然到应然:语文大单元教学的实施路径

宋来富 1严丽1
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作者信息

  • 1. 广西贺州学院
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摘要

大单元教学是是培养学生核心素养的提速器.从实然到应然的视角出发,立足突然探析语文大单元教学现状,立足应然探索语文大单元教学应有的架构,提出语文大单元教学的优化路径,使语文核心素养真正落地.

关键词

大单元教学/设计优化/实然/应然

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基金项目

贺州学院本科教学改革工程项目(hzxyzcjg202328)

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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