国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
指向文本情境的标点符号教学
指向文本情境的标点符号教学
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
标点符号作为重要的语法知识,在当前初中教材中未得到应有的重视.从"人物解读""主题理解""情感体悟""意境营造"等四个方面举例探索指向文本情境的标点符号的教学策略,有助于增强标点符号的教学效果.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
孙思
展开 >
作者单位：
重庆市江北巴川量子学校
关键词：
文本情境
标点符号
教学策略
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(3)
NETL
NSTL
万方数据
