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以"专业"审视"非专业"——初中跨媒介阅读习惯的养成
以"专业"审视"非专业"——初中跨媒介阅读习惯的养成
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中文摘要：
随着信息技术的发展,语文阅读教学不再局限于单一的纸质媒介,而是扩大到以网络为基础的图片、音频、视频等多种媒介.在培养初中生阅读习惯时,教师也需考虑到跨媒介阅读对学生的影响,尽量发挥跨媒介阅读在习惯养成方面的优势,帮助学生形成稳固、易触发的阅读行为模式,化解跨媒介阅读对学生造成的信息冲击等不良影响.
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作者：
张连兴
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作者单位：
山东省潍坊高新区实验学校
关键词：
初中语文
跨媒介阅读
阅读习惯
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(4)
参考文献量
3
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