中学语文2024，Issue(5) ：40-42.

基于"教学评一体化"的初中语文教学策略——以《白杨礼赞》为例

杨晓晓
中学语文2024，Issue(5) ：40-42.
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基于"教学评一体化"的初中语文教学策略——以《白杨礼赞》为例

杨晓晓1
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  • 1. 山东临沂市青河实验学校
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摘要

基于"教学评一体化"的初中语文教学,要以学生的学情和需求为导向,设计符合学生认知特点和学习能力的教学活动,这样有助于达成课程目标,能够显著提升语文教学的有效性.在准确界定"教学评一体化"概念的基础上,以《白杨礼赞》为例,从整体建构、多元解读、对焦需求和紧扣标准四个方面入手,通过预知教学方向、设计学习目标、制定评价标准以及组织实践活动四个环节,创建"教学评一体化"模式,促进"教""学""评"三个要素之间的深度融合和整体建构,为语文教学增添更多的可能性.

关键词

初中语文/教学评一体化/《白杨礼赞》

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
被引量2
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