中学语文2024，Issue(5) ：58-59.

指向深度学习的整本书阅读教学——以《红楼梦》整本书阅读为例

赵东梅 王海
中学语文2024，Issue(5) ：58-59.
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指向深度学习的整本书阅读教学——以《红楼梦》整本书阅读为例

赵东梅 1王海2
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市沭阳县教师发展中心
  • 2. 江苏省沭阳高级中学
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摘要

依据新课程理念要求,为了解决整本书阅读教学目前存在的种种问题,对如何开展指向深度学习的整本书阅读教学展开探究,确定了以情境为载体、以学习任务为导向、以活动为主线的基本教学模式:明确目标—感知情境任务—研读交流—成果评价—完善升华.

关键词

新课程理念/深度学习/整本书阅读/教学模式

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基金项目

江苏省中小学教学研究第十四期课题(2021JY14-L295)

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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