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指向深度学习的整本书阅读教学——以《红楼梦》整本书阅读为例
指向深度学习的整本书阅读教学——以《红楼梦》整本书阅读为例
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中文摘要：
依据新课程理念要求,为了解决整本书阅读教学目前存在的种种问题,对如何开展指向深度学习的整本书阅读教学展开探究,确定了以情境为载体、以学习任务为导向、以活动为主线的基本教学模式:明确目标—感知情境任务—研读交流—成果评价—完善升华.
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作者：
赵东梅、王海
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作者单位：
江苏省宿迁市沭阳县教师发展中心
江苏省沭阳高级中学
关键词：
新课程理念
深度学习
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教学模式
基金：
江苏省中小学教学研究第十四期课题
项目编号：
2021JY14-L295
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(5)
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