初中语文作文"读思达"教学法的思考和实践

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要："读思达"教学法将阅读、思考、表达三者有效结合,在强化学生思维能力的同时,还可促进其文本表达能力的提升.作文是强化学生语文素养的重要途径,为进一步提升教学质量,对初中语文作文"读思达"教学法的应用价值和实践进行探讨,结合统编初中语文教材对该教学方法的实际运用提出几点可行之策,围绕"读"文本、"思"材料、"达"想法三个方面展开详细描述,以进一步提高初中语文作文教学质量,使学生语文素养得到进一步提升.

作者：

郑秋菊

展开 >

作者单位：

福建泉州市德化一中鹏祥分校

关键词：

初中语文作文教学 "读思达"教学法实践策略

基金：

教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年度开放课题

项目编号：

KCA2022243

出版年：

2024

中学语文

湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098

ISSN：1000-419X

年,卷(期)：2024.(5)