例谈语文阅读教学设计策略

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中文摘要：以《短诗五首》教学设计为例,从基于大单元设计理念的教材分析、基于语文学科核心素养的教学目标、基于任务驱动问题导向的教学方法、基于先学后教以学定教的教学准备、基于新课改新课标理念的教学过程、基于分层设计和跨学科的作业练习六个方面,理例结合详细阐述了新课标背景下的语文教学设计策略.通过这些策略,把新课程方案和新课标提出的新名词、新概念由理念转变为教师教育教学的行动指南、操作路径和实施细则,体现在教学设计中,落实在课堂教育教学的步骤和细节中,最终转化为学生实实在在的正确价值观、必备知识和关键能力.

作者：

李毅

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作者单位：

陕西商洛市教育局教育教学研究室

关键词：

新课标阅读教学设计《短诗五首》

出版年：

2024

中学语文

湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098

ISSN：1000-419X

年,卷(期)：2024.(5)