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博观约取 厚积薄发——初中语文名著整本书阅读"教学评"一体化策略

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如何更有创意地推进统编本初中语文名著整本书阅读"教学评"一体化呢?基于"学科哲学"和"创意语文"等理论,结合近年统编本初中语文名著整本书阅读教、学、评的探索实践,提出"博观约取、厚积薄发"的教学策略,以此来推进初中语文名著整本书阅读"教学评"一体化.

洪天配

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福建晋江市华侨中学

整本书阅读 "教学评"一体化 博观约取 厚积薄发

2021年福建省电化教育馆教育信息技术研究课题2023年晋江市教育科学"十四五"规划第二批课题

KT21096JG1452-069

2024

中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
年,卷(期)：2024.(5)