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初中文言文教学"度"的把握
初中文言文教学"度"的把握
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中文摘要：
初中文言文教学要把握好"度",主要是指要把握好背诵上的强度、字词理解上的精度、文化常识梳理积累上的维度及文本挖掘拓展上的适度,以此切实激发初中生文言文学习的兴趣,打好文言文学习基础.
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作者：
方惠蓉
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作者单位：
福建漳州市云霄实验中学
关键词：
文言文教学
把握"度"
强度
精度
维度
适度
基金：
福建省教育科学"十四五"规划2022年度立项课题
项目编号：
FJJKZX22-729
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(6)
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