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《促织》《变形记》比较阅读教学设计
《促织》《变形记》比较阅读教学设计
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中文摘要：
比较阅读《促织》《变形记》,创设"变与辨"的访谈沙龙情境,设计以成果为导向的逆向教学,帮助学生把握小说的艺术特征,发展学生的思辨能力和读写能力.
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作者：
武捷宇
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作者单位：
深圳大学附属实验中学
关键词：
《促织》
《变形记》
比较阅读
逆向教学设计
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(6)
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