中学语文2024，Issue(6) ：84-85.

《促织》《变形记》比较阅读教学设计

武捷宇
中学语文2024，Issue(6) ：84-85.
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《促织》《变形记》比较阅读教学设计

武捷宇1
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作者信息

  • 1. 深圳大学附属实验中学
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摘要

比较阅读《促织》《变形记》,创设"变与辨"的访谈沙龙情境,设计以成果为导向的逆向教学,帮助学生把握小说的艺术特征,发展学生的思辨能力和读写能力.

关键词

《促织》/《变形记》/比较阅读/逆向教学设计

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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