中学语文2024，Issue(6) ：88-90.

基于思辨力提升的阅读教学设计——以《阿长与<山海经>》为例

韩祥利
中学语文2024，Issue(6) ：88-90.
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基于思辨力提升的阅读教学设计——以《阿长与<山海经>》为例

韩祥利1
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  • 1. 山东青州市西书院初级中学
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摘要

"三题定位,思辨读写"作为初中思辨思维提升的阅读教学方法之一,对于提升学生高阶思维能力有着十分重要的推动作用.从"三题定位,思辨读写"的角度出发,以《阿长与<山海经>》为例进行阅读教学设计.

关键词

思辨思维/阅读教学设计/《阿长与<山海经>》

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
参考文献量1
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