"主体间性"视域下基于真实情境创设"有效"活动

马巧婷¹

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作者信息

1. 浙江省诸暨中学
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摘要

"三新"背景下,一些语文活动或形式化、表面化,忽略了学生的主体性;或忽略教师的有效指导,将活动放任给学生;或直接舍弃文本,为了活动而活动,弱化了语文学科特性,均未做到活动的真正"有效".究其根本,是未能处理好教师、学生、文本的多元主体关系.以"主体间性理论"对其加以观照,有助于做到活动的缘师而设、依体而设、重生而设,注重师与文、生与文、师与生、生与生之间的多项互动交流,实现多元主体间的共识、共融和共生,实现语文活动的"有效",达成学生的深度学习.

关键词

"主体间性"/"有效"活动/共识/共融/共生

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出版年

2024

中学语文

湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098

ISSN：1000-419X

参考文献量2

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