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情境支架:思辨性议论文写作教学的改进策略——以2021-2023年高考全国卷作文题为例

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探讨思辨性议论文写作中情境支架运用存在的问题,从个人体验情境、学科认知情境、社会生活情境三个方面提出借助有效对话、构建思维导图、树立关联意识等相应的教学策略,在丰富和扩展情境支架内涵的同时强化学生的思辨能力,提升学生的写作水平.

陈伟海

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福建省莆田第十中学

情境支架 思辨性议论文 写作教学 高考全国卷作文题

福建省教育科学规划课题(十四五)(2023)

FJJKZX23-084

2024

中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
年,卷(期)：2024.(7)
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