《经典常谈》"追本溯源"的讲述逻辑

郗文倩¹

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作者信息

1. 杭州师范大学人文学院
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摘要

《经典常谈》以散文笔法讲述中国传统文化经典知识,亲切平和,是一本学术著作,体现了学术研究的基本态度和思维方式.书中十三篇大都采用追本溯源的讲述逻辑,且根据讲述对象特点,选择不同的言说起点.把握其叙述逻辑,找到"抓手",方能将书中高密度的知识信息纳入整体系统中,从而降低阅读难度,获得阅读的主动性,并感受研究性思维的特点.把握叙述逻辑是思维训练的重要方式,是借由"知识"获得"智识"的过程,这正是核心素养培育的重要方面.

关键词

《经典常谈》/讲述逻辑/思维能力/核心素养

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出版年

2024

中学语文

湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098

ISSN：1000-419X

参考文献量2

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