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"学书"探意

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归有光《项脊轩志》一文"或凭几学书"的"书"异于"笑问鸳鸯两字怎生书"的"书"(表示动作"写"),"学书"也别于"学习书法"等义,这里的"学书"应释为"读书".归有光的发妻魏氏"凭几读书"既符合器物"几"的使用实况、文化寓意及历史文化情境,也符合魏氏的家族背景与家学渊源;同时,魏氏"凭几读书"的画面不仅与其隐喻的"功名奇景""凭几之言"等"生命表达"相映,而且与归有光的审美兴趣相符.

刘希乐

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江苏省溧水高级中学

归有光 项脊轩志 "几" 学书 生命表达 审美兴趣

江苏省中小学教学研究立项项目江苏省教育科学规划课题立项项目(十四五)

2021JY14-L020D/2021/02/186

2024

中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
年,卷(期)：2024.(7)
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