中学语文2024，Issue(8) ：21-23.

多元评价视角下初中语文情感教育的实践探索

王丹
中学语文2024，Issue(8) ：21-23.
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多元评价视角下初中语文情感教育的实践探索

王丹1
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作者信息

  • 1. 陕西汉中市城固县朝阳初级中学
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摘要

情感教育是初中语文教学中不可或缺的一部分,能够帮助学生在优秀文学作品的熏陶中受到精神力量的感召,树立正确的世界观、人生观和价值观.多元评价视角为初中语文情感教育提供了新的研究和实践思路,它强调从多个角度出发,全面客观地评价学生的情感状态和情感发展.研究与探讨多元评价视角下初中语文情感教育实践,以期为优化情感教育提供有益的参考.

关键词

多元评价视角/初中语文/情感教育/实践与探索

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
参考文献量2
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