中学语文2024，Issue(8) ：33-35.

"读思达"教学法在整本书阅读教学中的实践——以《西游记》整本书阅读为例

林育全
中学语文2024，Issue(8) ：33-35.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"读思达"教学法在整本书阅读教学中的实践——以《西游记》整本书阅读为例

林育全1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建诏安县梅岭中学
  • 折叠

摘要

在初中语文整本书阅读教学中,教师要引导学生通过阅读把握整本书的内容体系,通过思考加深对整本书内容的理解,通过表达达到对所学知识的内化.以名著《西游记》整本书阅读为例,从"读思达"教学法的理论基础、基本特征、实践策略三个方面对初中语文整本书阅读教学进行探究,以期进一步培养学生的语文核心素养.

关键词

整本书阅读/读思达/教学实践/《西游记》

引用本文复制引用

基金项目

教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年开发课题(KCA2023255)

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
被引量1
参考文献量3
段落导航相关论文