中学语文2024，Issue(8) ：51-53.

初中语文整本书阅读的育人价值与实现方式

袁春梅
中学语文2024，Issue(8) ：51-53.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中语文整本书阅读的育人价值与实现方式

袁春梅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州仁怀市第十一中学
  • 折叠

摘要

阐述在初中语文教学中组织整本书阅读活动的育人价值及教学影响,探索开展整本书阅读活动的有效策略与方法,以有效提升学生阅读整本书的能力.整本书阅读是以完整的一本图书作为阅读对象,学生使用多种阅读方法阅读整本书,并主动分享阅读心得、交流阅读问题的阅读活动,具有周期性、自主性的特点.在初中语文教学中组织整本书阅读活动能产生良好的教学效益,教师应主动设计并推进整本书阅读活动,帮助学生积累阅读整本书的经验.

关键词

初中语文/整本书阅读/育人价值/实现方式

引用本文复制引用

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
参考文献量3
段落导航相关论文