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初中语文写作教学策略探究——以"学习描写景物"为例
初中语文写作教学策略探究——以"学习描写景物"为例
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中文摘要：
统编初中语文教材中设置了专门的写作板块,为语文写作教学以及学生的自主写作活动提供了丰富的素材.为了用好统编教材中的写作资源,教师要探索更新颖、更有效的写作教学策略,以八年级上册第三单元的写作板块"学习描写景物"为例,从情境导入、精研细节、布置任务和创意评改等角度切入,探究和梳理初中语文写作教学的策略,进而用好教材中的写作资源,全面提高学生的读写能力.
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作者：
张秋丽
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作者单位：
河南驻马店市第一高级中学分校
关键词：
初中语文
写作教学
学习描写景物
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
3
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