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浅谈表达迁移能力的培养——以《促织》教学为例
浅谈表达迁移能力的培养——以《促织》教学为例
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中文摘要：
在教学《促织》时,除了引导学生深入解读文本外,还要培养学生的表达迁移能力.针对这一目标,可以采取多种教学方法,如引导学生进行想象与扩写,鼓励他们书写读后感,引导学生分析评价老舍和郭沫若关于《聊斋志异》的评价观点.通过这些教学实践活动,可以培养学生的表达迁移能力,使他们能够在多样化的情境中巧妙运用所学的语文知识和技能.
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作者：
张颖
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作者单位：
上海师范大学附属嘉定高级中学
关键词：
《促织》
表达迁移
扩写
读后感
评价能力
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(8)
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