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高中语文教学中任务驱动式教学法的运用——以《祝福》教学为例
高中语文教学中任务驱动式教学法的运用——以《祝福》教学为例
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中文摘要：
在高中语文小说教学中运用任务驱动式教学法,能够打破传统小说阅读的"惯例",有助于学生形成新的观点、产生新的感悟.以鲁迅先生的《祝福》为例,从整体分析、设定目标和创设任务三个角度,探讨了任务驱动式教学方法在小说教学中的运用,以此帮助学生重塑小说阅读观念,让他们积极主动地解读小说的内涵,进而加强小说阅读深度和语文学习效果.
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作者：
丁瑛
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作者单位：
江苏省常州市第一中学
关键词：
高中语文
小说教学
任务驱动式
《祝福》
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
3
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