中学语文2024，Issue(8) ：86-87.

初中语文同课异构的教学设计——以《陈太丘与友期行》为例

陈国斌
中学语文2024，Issue(8) ：86-87.
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初中语文同课异构的教学设计——以《陈太丘与友期行》为例

陈国斌1
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作者信息

  • 1. 安徽安庆市第四中学
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摘要

同课异构是对同一个文本(课程内容),采用不同的教学模式、教学策略、教学设计和教学方法,从而形成多结构、多角度、多思维的教学活动.同课异构教学注重在不同教学策略的交流、碰撞及探讨中提升教师的教研及教学水平,学生可以在多元结构、视野及风格的课程学习中提升自主学习的能力.

关键词

同课异构/教学设计/《陈太丘与友期行》

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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