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初中语文同课异构的教学设计——以《陈太丘与友期行》为例
初中语文同课异构的教学设计——以《陈太丘与友期行》为例
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中文摘要：
同课异构是对同一个文本(课程内容),采用不同的教学模式、教学策略、教学设计和教学方法,从而形成多结构、多角度、多思维的教学活动.同课异构教学注重在不同教学策略的交流、碰撞及探讨中提升教师的教研及教学水平,学生可以在多元结构、视野及风格的课程学习中提升自主学习的能力.
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作者：
陈国斌
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作者单位：
安徽安庆市第四中学
关键词：
同课异构
教学设计
《陈太丘与友期行》
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(8)
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