国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于课程标准的主题阅读课程表现性评价研究
基于课程标准的主题阅读课程表现性评价研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
针对语文主题阅读课程所面临的评价设计难题,探讨了基于表现性评价的解决方案.研究发现,表现性评价侧重于学生的自我建设、过程监控、反馈改进和情境真实性,符合主题阅读课程的教学目标.通过将表现性评价引入主题阅读课程设计,不仅能够使教学流程更具结构性,还能够加强课程的高阶思维能力指向,从而实现阅读课程的育人价值.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
江丽芳
展开 >
作者单位：
福建建瓯市南雅中学
关键词：
主题阅读
课程标准
表现性评价
核心素养
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(8)
NETL
NSTL
万方数据
