中学语文2024，Issue(8) ：102-104.

明方向 循规律 抓细节——基于《中国高考评价体系》的高中作文序列化训练

卢戈
中学语文2024，Issue(8) ：102-104.
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明方向 循规律 抓细节——基于《中国高考评价体系》的高中作文序列化训练

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  • 1. 南宁市第三中学
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摘要

探讨基于《中国高考评价体系》的高中作文序列化训练,强调作文训练要注重时代性和思想性、情境性和应用性、哲理性和思辨性.指出作文训练要遵循写作规律,掌握科学的审题思维,注重作文各写作要素细节在训练中的提升.高中作文序列化训练旨在全方位提高学生作文水平,为学生进入高一级学校学习或步入社会工作打下良好基础,为探索新形势下的作文教学有效模式做出尝试.

关键词

高中作文/序列化训练/《中国高考评价体系》

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基金项目

南宁市教育科学"十四五"规划2021年度课题(2021B024)

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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