国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
明方向 循规律 抓细节——基于《中国高考评价体系》的高中作文序列化训练
明方向 循规律 抓细节——基于《中国高考评价体系》的高中作文序列化训练
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
探讨基于《中国高考评价体系》的高中作文序列化训练,强调作文训练要注重时代性和思想性、情境性和应用性、哲理性和思辨性.指出作文训练要遵循写作规律,掌握科学的审题思维,注重作文各写作要素细节在训练中的提升.高中作文序列化训练旨在全方位提高学生作文水平,为学生进入高一级学校学习或步入社会工作打下良好基础,为探索新形势下的作文教学有效模式做出尝试.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
卢戈
展开 >
作者单位：
南宁市第三中学
关键词：
高中作文
序列化训练
《中国高考评价体系》
基金：
南宁市教育科学"十四五"规划2021年度课题
项目编号：
2021B024
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(8)
NETL
NSTL
万方数据
