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四种课型,高效推动整本书阅读
四种课型,高效推动整本书阅读
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中文摘要：
在名著阅读教学实践中,通过对名著阅读教学的课型设计与实施过程的研究,形成了整本书阅读陌生化导读课、阅读中推进课、阶段交流课和汇报总结课四种课型,提高了教师解读文本、设计阅读教学的能力,能够高效实施整本书阅读教学.
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作者：
岳春玲
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作者单位：
河南焦作市博爱县柏山镇中心学校
关键词：
整本书阅读
课型设计
高效实施
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(9)
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