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核心素养视域下学习任务群的设计策略
核心素养视域下学习任务群的设计策略
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中文摘要：
高效实施语文"学习任务群"能提高初中生的核心素养,教师要注意整合教学资源,确定恰当的学习主题;要立足学生需求,凸显学习主体;要优化学习任务设计,探究具有价值的学习问题;要关注学情,搭建有效支架,为学生顺利完成任务提供方便.
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作者：
苏艳平
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作者单位：
江苏镇江市伯先中学
关键词：
学习任务群
设计策略
主题
主体
问题
支架
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(9)
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