中学语文2024，Issue(9) ：19-21.

整本书"生态阅读"对学生思辨能力的培养

李志钦
中学语文2024，Issue(9) ：19-21.
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整本书"生态阅读"对学生思辨能力的培养

李志钦1
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作者信息

  • 1. 福建晋江市养正中学
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摘要

通过对"生态阅读"与思辨能力的概念进行界定,设计并实施整本书"生态阅读"的教学方案,采用定量和定性数据收集方法,评估学生在思辨能力方面的发展和变化.整本书"生态阅读"实践对学生的思辨能力培养具有显著正向影响.

关键词

整本书阅读/生态阅读/思辨能力

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基金项目

教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题(2021)(KCZ2021010)

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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