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"鉴"技法 "赏"意韵 "写"新思——鉴赏阅读支撑下的写作教学

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针对新课标"文学阅读与创意表达"的教学要求,为帮助教师借助鉴赏阅读有效指导、把控写作教学的过程,确保学生能从阅读中习得技法、理解意韵与写出新思,有针对性地设计写作任务,有效发挥"以读促写"在写作教学的作用,积极探索写作教学的有效途径.

林英

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福建平潭第一中学

鉴赏阅读 写作教学 技法 意韵 新思

福建省平潭综合实验区教师进修学校立项课题(2022)福建省平潭综合实验区教师进修学校立项课题(2022)

pt202227岚教校20227号

2024

中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
年,卷(期)：2024.(9)