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语文课程观照下"情感"的再审视
语文课程观照下"情感"的再审视
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中文摘要:
"情感"是语文课程中的一个重要概念,但在实际教学中,"情感"往往得不到应有的理解和重视.我国当代情感教育研究倾向于将情感视为促进认知发展的积极因素,属于道德范畴.而在语文课程标准中,"情感"一词具有多重内涵,其中尤为重要的一项是:情感是学习的对象,往往具有审美特性.语文课程观照下的情感培养目标,就是要引导学生发现情感审美的规律.
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作者:
吴云菊、代顺丽
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作者单位:
福建漳州市第二中学
闽南师范大学文学院
关键词:
情感
语文课程
情感审美
基金:
福建省教育科学规划课题(十四五)(2022)
项目编号:
FJJKX22-158
出版年:
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子:
0.098
ISSN:
1000-419X
年,卷(期):
2024.
(10)
参考文献量
8