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立足结构化阅读 审读诗歌鉴赏教学
立足结构化阅读 审读诗歌鉴赏教学
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中文摘要:
结构化阅读是基于结构化思维的系统性核心特征,针对散点式、碎片化、浅表性的低阶阅读教学而提出的一种阅读路径.在诗歌鉴赏教学中,教师运用结构化阅读思维可以形成确切事件的诗歌鉴赏途径.关注诗歌中的真实情境,能够助力学生整体性阅读思维的形成,从而有效提升学生诗歌鉴赏的阅读素养.
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作者:
高元通、朱武兰
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作者单位:
西北师范大学教师教育学院
兰州市教育科学研究所
关键词:
结构化阅读
确切事件
诗歌鉴赏
出版年:
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子:
0.098
ISSN:
1000-419X
年,卷(期):
2024.
(10)
参考文献量
4