中学语文2024，Issue(10) ：31-34.

立足结构化阅读 审读诗歌鉴赏教学

高元通 朱武兰
中学语文2024，Issue(10) ：31-34.
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立足结构化阅读 审读诗歌鉴赏教学

高元通 1朱武兰2
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作者信息

  • 1. 西北师范大学教师教育学院
  • 2. 兰州市教育科学研究所
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摘要

结构化阅读是基于结构化思维的系统性核心特征,针对散点式、碎片化、浅表性的低阶阅读教学而提出的一种阅读路径.在诗歌鉴赏教学中,教师运用结构化阅读思维可以形成确切事件的诗歌鉴赏途径.关注诗歌中的真实情境,能够助力学生整体性阅读思维的形成,从而有效提升学生诗歌鉴赏的阅读素养.

关键词

结构化阅读/确切事件/诗歌鉴赏

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
参考文献量4
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