中学语文2024,Issue(10) :47-51.

议论文思辨写作:可为、必为与何为——以挖掘隐含假设为中心

纪顺
中学语文2024,Issue(10) :47-51.

议论文思辨写作:可为、必为与何为——以挖掘隐含假设为中心

纪顺1
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作者信息

  • 1. 哈尔滨市德强高级中学
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摘要

议论文思辨写作具有思维与说理的多重价值,不但能提升写作者的思维品质,而且能使其观点表达更有说服力.在议论文写作中引入"隐含假设"能将思辨写作落到实处,其对深入理解所给材料的意图、发现论证中的潜在漏洞和弱点均有益处.在立意的切入阶段充分挖掘因果型假设、规范型假设和范式型假设,在立意的深入阶段具体分析填空项和支撑项,补充相应的隐含假设,能促进议论文思想的深刻性.

关键词

议论文/思辨写作/隐含假设

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基金项目

黑龙江省教育学会教育科学规划课题研究项目(十四五)(2023)(kt2023030809493512463)

哈尔滨市教育学会教育科学规划课题研究项目(十四五)(2022)(HXHY-145-220400085)

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子:0.098
ISSN:1000-419X
参考文献量5
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