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教师多样态角色的修炼——以李华平教授执教《六国论》教学为例
教师多样态角色的修炼——以李华平教授执教《六国论》教学为例
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中文摘要：
对于高中语文新课标,从教学角度看,其注重教学资源的开发性、教学内容的整合性、教学过程的情境性、教学评价的多样性;从学生角度看,其注重学习的主动性、探索性、实践性、体验性等.这呼唤教师角色的新定位.李华平教授执教的《六国论》为一线教师提供了很好的范例:把握课中的导演角色,落实课前的编剧角色,修炼课外的专家角色.
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作者：
刘小芳
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作者单位：
四川省双流中学
关键词：
导演
编剧
专家
教师角色
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(10)
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