中学语文2024，Issue(10) ：85-88.

指向语言运用的文学类语篇命题特点与教学启示

石瑛
中学语文2024，Issue(10) ：85-88.
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指向语言运用的文学类语篇命题特点与教学启示

石瑛1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市第一中学
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摘要

文学类语篇阅读理解的测评有两个逻辑方向,一为理解鉴赏,二为语言运用.近年全国卷从语言运用的角度测评文学类语篇的阅读理解,体现出"语料选择突出文学特质""设题维度指向语言运用""评价标准遵循'三角'逻辑"三个特点.这些命题特点可以从两大方面给一线教学与备考指导提供启示:在传统语意理解与手法鉴赏的基础上引入语用视角、进一步加强对学生阅读与答题思维精准性的指导.

关键词

语言运用/文学类语篇/命题特点/教学与备考

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基金项目

江苏省中小学教学研究立项项目(2023JY15-L111)

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
参考文献量7
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