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浅谈农村中小学语文阅读教学衔接策略
浅谈农村中小学语文阅读教学衔接策略
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中文摘要：
《义务教育语文课程标准(2022 年版)》依据"六三"学制设置了学段要求,各学段阅读教学内容难度由低学段到高学段逐步加大.中小学阅读教学衔接不畅,学生应试时阅读题失分多,致使教师、家长、学生产生焦虑的情绪.为此,教师应做好中小学语文阅读教学各学段衔接,培养学生独立阅读能力,落实新课标提出的"阅读与鉴赏"要求.
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作者：
查信
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作者单位：
安徽芜湖市镜湖区方村学校
关键词：
中小学语文
阅读教学
衔接策略
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(10)
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