初中语文整本书阅读的有效性策略

张颖¹

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作者信息

1. 江苏无锡市大桥实验学校
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摘要

任务驱动下的初中语文整本书阅读,设置任务的关键在于注重任务的内在逻辑层次;寻找单篇与整本书阅读结合的契合点,即学生疑惑处、对比鲜明处;把握读写融合任务的关键点,即学生思维生长点、学生心理共情点;任务设置要具有可操作性.并通过合理选择阅读方法,宏观把握内容和结构特点及解决实际问题等任务的设置来推动整本书阅读的发展.

关键词

任务驱动/整本书阅读/有效性/策略

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基金项目

江苏省教育科学规划重点课题(十四五)(E-b/2021/23)

出版年

2024

中学语文

湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098

ISSN：1000-419X

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