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学习任务群视角下的多文本阅读教学
学习任务群视角下的多文本阅读教学
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中文摘要：
在信息时代,学生面对的阅读材料呈多样化趋势,这要求语文教学注重培养学生的综合阅读能力.从学习任务群的视角探讨初中语文多文本阅读教学策略,提出任务目标分解、任务群内关联引导、跨学科融合、启发式问题引导思考、多元化评估手段等策略,以培养学生在多文本阅读中获取知识的能力.
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作者：
郝献忠
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作者单位：
河南濮阳县户部寨镇第一中学
关键词：
学习任务群
初中语文
多文本阅读
教学策略
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(11)
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