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聚焦水月意象 搭建学习支架——《赤壁赋》景、情、理交融特征的教学探究

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苏轼谪居黄州期间创作的赤壁"一词两赋"中均含水月意象,其中以《赤壁赋》中的水月意象意蕴最为丰富复杂.教学中可以通过搭建合理的支架,帮助学生感受水月意象营造的美景,思考美景引发悲情的原因、苏子针对悲情阐发的人生哲理,进一步梳理景、情、理之间的逻辑关系,体会作者复杂矛盾的内心世界和旷达乐观的人生态度.

梁昌玉

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上海市育才中学

水月意象 搭建支架 景、情、理交融

2024

中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
年,卷(期)：2024.(11)
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