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以正确的价值观审视信息内涵——跨媒介阅读与交流的内容教学
以正确的价值观审视信息内涵——跨媒介阅读与交流的内容教学
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中文摘要：
在信息时代,信息的传播与获取呈现多媒介化的特点.从信息伦理原则出发,明确信息教学的价值取向.通过代入式情境模拟,引导学生培养对信息的审慎态度和意识.结合教材的"学习资源",分析信息自由背后的责任和限度.此外,强调单元教学中"把关人"的能力培养,引导学生掌握筛选、辨识和评价信息的语用能力.
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作者：
陶恬
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作者单位：
江苏盐城市亭湖高级中学
关键词：
信息内涵
跨媒介阅读与交流
信息无害
信息自由
信息公平
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(11)
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