中学语文2024，Issue(12) ：6-8.

强弱相间 快慢自如——初中语文整本书阅读教学的高效策略

丁晓晓
中学语文2024，Issue(12) ：6-8.
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强弱相间 快慢自如——初中语文整本书阅读教学的高效策略

丁晓晓1
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作者信息

  • 1. 江苏海安市城南实验中学
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摘要

初中语文整本书阅读教学存在"读"的弱化、"玩"的忽视、"育"的背离问题,导致整本书阅读教学低效化.基于此,针对性提出以"弱"带"强"、以"强"赢"弱",改革"无读、无趣"局面与精准对位、闲时激励,创新"育"的内容等高效策略.

关键词

整本书/阅读教学/问题/策略

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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