基于"教、学、评一致性"的大单元教学实践

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基于"教、学、评一致性"的大单元教学实践

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中文摘要：基于"教、学、评一致性"理念的初中语文大单元教学是促进学生语文核心素养发展、创建高效课堂的有效途径.本文立足于"教、学、评一致性"理念,以统编教材初中语文九年级上册第四单元教学为例,探索实施大单元教学的实践路径.

作者：

刘晶晶

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作者单位：

广东江门市怡福中学

关键词：

大单元教学教、学、评一致性实践路径

出版年：

2024

中学语文

湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098

ISSN：1000-419X

年,卷(期)：2024.(12)