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初中古诗文"读析悟写"的教学模式
初中古诗文"读析悟写"的教学模式
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中文摘要:
新课标明确提出要培养学生的语文核心素养,古诗文作为祖国的优秀传统文化,是培养学生核心能力的有效载体.在此背景下尝试以"诵读入境,整体感知;想象画面,赏析意境;了解作者,体悟情感;妙笔生花,读写结合"这四个环节来进行教学模式的探索.
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作者:
王小倩
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作者单位:
南宁市第四中学
关键词:
初中古诗文
"读析悟写"
教学模式
出版年:
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子:
0.098
ISSN:
1000-419X
年,卷(期):
2024.
(12)