学本课堂的文本解读策略

邵正凤¹

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作者信息

1. 江苏无锡市刘潭实验学校
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摘要

学本课堂是新课程改革下的创新理念,所谓"学本"即以学习者为本的课堂,教师还权于学生,教与学的关系随之发生改变.初中语文学本课堂既强调学生的自主学习,也注重小组合作探究,学生的学不再停留于知识层面,而是让学生具备学习能力.文章针对初中语文文本解读,从学本课堂的情境营造、问题驱动、活动实践、资源拓展及教学评价五个层面提出构建学本课堂的策略,以期在学本课堂中发挥学生课堂教学主体的作用,在提升学生文本解读能力的同时,推动初中语文教学改革.

关键词

初中语文/学本课堂/文本解读/策略

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出版年

2024

中学语文

湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098

ISSN：1000-419X

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