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领群文之道 感阅读之妙
领群文之道 感阅读之妙
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中文摘要：
单篇阅读的教学模式,不仅制约着学生的思维,而且弱化了学生的各项能力.为此,本文从教学改革的趋势出发,提出了群文阅读的教学观点,首先讨论了群文阅读教学的意义,而后从"明确阅读主题,选择合适的文本""组织阅读活动,激发学生的阅读兴趣""用问题做引导,提升学生的自主探究力""构建语文情境,提升教学有效性"等层面展开了分析.
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作者：
杨小立、冯静
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作者单位：
重庆市万州第二高级中学
重庆市万州区教师进修学院
关键词：
高中语文
群文阅读
策略
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(12)
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