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指向教、学、评一体化的大单元活动设计
指向教、学、评一体化的大单元活动设计
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中文摘要：
在明确大单元教学活动含义的基础上,从任务、内容、学生等三个方面出发,探寻大单元教学活动的设计路径,关注大单元教学评价,将教、学、评一体化的理念渗透到大单元教学活动中.在明确评价目标的基础上,从过程和结果两个维度关注活动评价,培养学生的关键能力,促进其学科核心素养的发展.
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作者：
周德强
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作者单位：
江苏苏州市吴江区青云实验中学
关键词：
学科核心素养
大单元
活动设计
教、学、评一体化
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(12)
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