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立足"双减"政策 探究大单元作业设计
立足"双减"政策 探究大单元作业设计
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中文摘要：
本文立足于"双减"政策背景,通过对大单元的深入分析,挖掘其深刻意义,总结出当前大单元作业设计的不足之处,提出结合"双减"政策探究大单元作业设计的方法,具体包括明确设计目标、注重整体性、合理设置难度、关注学生差异以及建立多元评价体系等方面,以期为大单元作业设计提供有益的参考和借鉴.
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作者：
严俊锋
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作者单位：
湖北枣阳市南城中心学校
关键词：
大单元作业
深刻意义
不足
设计方法
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(12)
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