中学语文2024，Issue(13) ：3-6.

从教学目标分类视角看语文深度学习

康明达
中学语文2024，Issue(13) ：3-6.
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从教学目标分类视角看语文深度学习

康明达1
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作者信息

  • 1. 广东深圳市格致中学
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摘要

语文学科深度学习的达成有赖于教学目标的明确和具体化.布鲁姆教育目标分类学、安德森的教育目标"二维框架"以及格兰特·威金斯提出的"理解为先"理念下"理解的六侧面"等理论,都可以解决语文学科教学目标模糊、把握不准的难题,教学目标分类视野下的教学实践是走向语文深度学习的有效路径.

关键词

教学目标/目标分类/教学实践/深度学习

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
参考文献量2
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