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梅瑞尔为什么明确指出展示信息并不是教学?
梅瑞尔为什么明确指出展示信息并不是教学?
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中文摘要：
由于不知训练、不敢训练与不会训练,语文教师的教学设计及课堂教学都对训练敬而远之."第二代教学设计之父"戴维·梅瑞尔明确指出向学生展示信息并不是教学,进行合理的训练才是教学.所以,语文教师应当明确训练之理、控制训练之量、敲定训练之质、建构训练之课与备好训练之变,形成"反馈—指导—再反馈—再指导—掌握"的科学流程,方能达到训练有素与提高学生语文素养的目的.
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作者：
王卫锋、张悦群
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作者单位：
江苏省扬中高级中学
江苏扬州市邗江区教研室
关键词：
展示信息
科学训练
语文课堂教学
掌握性学习
基金：
江苏省教学研究重点自筹课题(第十四期)
项目编号：
2021JY14-ZB49
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(13)
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