中学语文2024，Issue(13) ：49-53.

例谈初中古诗文文本细读的路径

梁全德
中学语文2024，Issue(13) ：49-53.
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例谈初中古诗文文本细读的路径

梁全德1
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作者信息

  • 1. 江苏邳州市教师发展中心
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摘要

学习古诗文不应机械式理解、套路式分析,不应在文本言语外打转、口号式答题,而要依据言意关联,抓住重复处、情感词、矛盾处、平淡处等言语表现,通过咬文嚼字、问题引领、前勾后连的路径实现古诗文文本细读,从而涵泳传统文化,提高思维品质、审美能力,进而提升其语文学科核心素养.

关键词

初中古诗文/文本细读/问题引领/前勾后连

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基金项目

江苏省教育科学规划课题重点课题(2023)(B/2023/03/77)

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
参考文献量2
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